于增彪：我国需要300万管理会计，cma认证课程更先进、更权威-全讯担保网

　　2017财务共享模式下的财务管理转型升级论坛日前在合肥盛大开幕。本次论坛由安徽省总会计师协会、安徽省科协主办，财政部《新理财》杂志社，华领国际教育等机构共同协办。财政部管理会计咨询专家、清华大学博导于增彪教授在论坛上发表了【财会转型与财会职业发展路径】主题演讲，从财务转型的理论和原因引入，阐述了财务从业者转型的重点，以及财务职业发展路径，精彩观点让我们财会人深受启发。

　　财务转型是财务工作内容的变革

　　于增彪教授首先带我们重温了财务、财务转型的概念，财务与会计的关系等，引入财务转型的理论、原因。

　　财务，是指企业的财务和会计工作的总称，在内容上包括财务会计、管理会计、公司理财、审计、内控、激励制度、财会软件、财会人员等。就会计与财务的关系而言，会计提供信息，财务是决策，但会计提供的信息不仅为财务决策。参照美国的做法，公司理财与货币和资本有关，诸如投资、筹资、股利分配、信用管理、并购重组、国际理财，企业内部理财则称管理会计，诸如成本、预算、绩效管理、激励制度。

　　于增彪教授指出，财务转型是建设世界经济强国的战略需求。经济强国总是以世界一流企业群为支撑，而世界一流企业则以财务的应用与创新为特征。中国要建成经济强国，中国财务必须有所作为，推动和支撑经济强国建设。经济、社会、组织、技术等因素的发展，不断地改变着企业财务和会计工作的内容，不断地对财会从业者提出新的要求。财务转型是指财务工作内容的变革，财务从业者的知识、技能和价值观念的变革。

　　提高企业效益，增加企业价值，建设世界经济强国都需要管理会计。2013年，前财政部部长楼继伟提出“管理会计短板说”，成为财务转型的触发点。2014年财政部颁发《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，成为了管理会计历史上具有划时代意义的纲领性文献。近几年，我国政府力推管理会计大国建设，计划利用5-10年时间使中国管理会计接近或达到世界先进水平，大力推进包括理论体系、指引体系、人才培养、信息化等内容的管理会计体系建设。

　　作为管理会计体系中最重要的人的因素，财务要向管理会计转型。财会从业者必须具备与经济、社会、组织和技术发展的长期需要相匹配的能力或者能力框架。而能力或者能力框架可以通过学历教育、继续教育和职业资格认证获得，要以与能力框架具有内在联系的课程体系为依托。

　　管理会计是伙伴、设计师、专家、战略助手。

　　ima对管理会计师职业的界定：管理会计是一种职业，作为管理决策的伙伴、计划与绩效管理系统的设计师、财务报告与控制的专家，协助管理当局制定组织战略。按照ima的说法，管理会计人才就是伙伴、设计师、专家、战略助手。

　　ima将管理会计师的能力分成了三类：基本能力、会计能力、管理能力。

　　基本能力，包括沟通能力、量化能力、分析思考与解决问题能力、人际关系处理能力、信息技术能力;会计能力，包括对外报告及分析、计划分析与控制、税法与税收筹划、信息系统、鉴证与内部控制，职业价值观、道德与职业态度;管理能力，包括，领导力，道德与社会责任、过程管理与优化、政策风险及合规、其他核心商业技能。

　　借鉴ima管理会计师能力框架，我们也可将财务人员的能力分成三级：

　　一级，组织价值创造;二级，包括八项，研究问题，人际关系，风险管控，系统设计，计划控制，决策支持，领导、行为分析。三级，针对二级的八个版块的能力，再细分为19项能力，一级1个，二级8个，三级19个，解释清楚也就界定清楚了。

　　cma认证是管理会计人才培养主要途径

　　据专家估算，我国需要300万左右的管理会计师，或者具有现代管理会计知识的财务人员，主要通过教育和实践两个领域的途径培养。教育领域培养有三个途径：学历教育、认证、继续教育。

　　就学历教育来看，会计专业本科生在校人数现在大约400万，每年毕业生约100多万。目前，本科课程设置与管理会计人才需求严重脱节，2013年以后有所好转，但没有根本性变化。本科院校的课程设置重点在财务方面，如cpa和公司理财，会计硕士和mba有一些学生选择管理会计，但多数选择cpa、金融和公司理财方向，博士生里边也很少做管理会计的。

　　从认证方面来看，国际上，有美国ima、英国cima，国内，有广东省管理会计师协会、北京国家会计学院、中国总会计师协会也在做相关认证。另外，由财政部和人社部组织的会计专业技术资格初级、中级、高级认证和管理会计认证cma非常相近，但内容很落后，最前面还有会从证，会从证基本确定要取消了，内容也陈旧，不思进取。但管理会计相关课程内容，如，cma知识体系与时俱进，和它们的区别就很大了，cma认证课程更加先进和权威。目前，国内通过管理会计认证的有3万多人，取得ima协会cma认证的人数最多。这其中，领先的教育培训机构，如，ima授权的华领国际教育坚信管理会计对中国发展的重要性，坚持开展cma认证培训教育及相应的企业培训，在管理会计人才培养方面也发挥了积极重要的作用。

　　这样的数据与我们国家需要的300万管理会计人员的目标离得还很远。现在我国有600多万持有初中高级会计专业技术职称的人员。每年会计本科毕业生大概10万人，还有3、4万人要加入管理会计的队伍里来，市场还是很大的。

　　学历教育滞后，认证也有这样那样的问题，续续教育就很重要，但继续教育目前也有定位模糊、缺乏师资等问题。总的来说，管理会计人才队伍的不断壮大还需要社会、行业，包括相关培训机构各方面的配合和支持。

　　(财政部管理会计咨询专家、清华大学博导于增彪教授)

　　财务转型重点是重构知识、技能和价值观念

　　关于财务转型的重点，于增彪教授指出，财务从业者转型重点是重构知识、技能和价值观念。

　　知识转型，指的是管理会计、计算机与网络、文化。

　　国内财务从业者缺管理会计、缺计算机网络、缺文化知识。文化这件事要特别提一下，不要以为搞会计就是算账，记账，我们算的账迎合了当事人的行为。上大学，研究生时，看书说，会计可以一夜之间让人成为穷光蛋，也可以一夜之间让人成为百万富翁。我很纳闷，想不明白。80年代中期，90年代，有了上市公司，会计一造假，一整10个亿，20亿，百万算什么，背后都有利益驱动。过去把会计数字和利益割裂开，实际上哪能割裂开啊。

　　技能转型，主要是指系统设计能力。

　　现在一说软件，财务人员很怕，不懂，其实错了，软件就是对自然语言进行翻译，翻译什么，你要告诉它。我们财务从业者主要任务是提需求，提需求对它有好处，它有方向知道怎么做了，需求提清楚了，软件给你实现。我们财会人员不能明确提出自己的需求，就没有系统设计能力。现在财务共享服务，系统集成，社会资源集成，智慧城市，人工智能医院等都连在一起了，系统设计能力很重要。

　　价值观念转型，指的是职业道德。

　　遇到什么问题，搞财务的要以专业能力来分析解决。医生看病的时候，我坚持以我专业能力做判断，院长来说我不会听你。会计本应依照会计准则做事，但现在不是，领导让我做假，我知道你说得不对，但我顺着你能带来好处，我就顺着你，这是犬儒主义。当会计，要保护领导，领导逞一时之快，最后被送到监狱。中国农大有位刘教授，还是院士，拿的都是上亿的项目，项目太多，就自己成立公司把钱从学校的账户转过去，有一个好会计他不会这样做，一点反侦破措施都没有，怎么能从账号转呢，这不留下死证据了吗，会计连这个都搞不明白，怎么做内控呢。

　　财务职业发展路径的四个等级

　　在于增彪教授看来，财务的职业发展路径有四个等级：会计、主管会计、财务经理、总会计师。

　　会计，不是记账员，英语比较清楚accountant、bookkeeper。

　　主管会计，即部门和专业领域的会计，包括采购、生产运营、销售、薪酬与奖金、投资、基建等，为本部门本领域决策者和财务经理提供决策预案和控制反馈报告。

　　财务经理，协调各主管会计的工作，向总会计师和高管层提供决策预案和控制反馈报告。

　　总会计师，应该达到决策伙伴、设计师、专家和战略助手的水平，更主要的是将财务因素综合到企业高层中去，有分析与研究能力。

　　会计发展路径就是这样，入门时，可能本科毕业，也可能考完cma，cpa，入行后，一两年就到了主管会计，主管会计以后就是财务经理，做得好，就到总会计师，再好就当董事长、总经理。一拖股份的党委书记，副董事长兼总会计师王二龙，他也是cma。他说我这非常好，太给力了，光当总会计师，没有权威，光当党委书记，不懂得业务，我又有权威又有业务，遇到什么问题，组织相关部门内审一起上，党代不行，当场拿下，权威就来了，做得非常好。中航工业万里公司，在甘肃，有位政府级高级会计师，现在是董事长，所以说，这条路是走得通的。

　　另外，特别提出一个核心问题，主管会计和财务经理这是太关键的位置。总会计师要想做得好，主管会计，财务经理要精明强干才能做得好，关键还要财务和业务结合在一起。

　　关于财务职业发展路径的重点，于增彪教授表示，中级阶段，主管会计和财务经理要将财务与业务、财务与权责利、财务与战略相结合;高级阶段，总会计师，主要是案例分析、研究与解决问题。